Our project

"Water, earth, wind and fire – think globally, act locally!" 
The four elements are our natural environment and the basis of all kinds of life on our planet. They are in conjunction with everything that has come to life. In our daily life water, earth, wind and fire enable us to take a direct look at reality. The elements describe not only the order of nature but also a dangerous nature (volcanos, floods, storms, earthquakes). The climate change is giving rise to threat.
Meetings between students and their teachers intend to explore and celebrate the diversity of each partners cultural identity accessed via the resources of our daily life. Throughout the project we will visit the other schools to compare notes concerning the importance of the four elements for life in the past and nowadays in order to understand how we best ensure the quality of life in the future. Young people will become empowered to realize that choosing how they live today, what they eat for instance, what kind of transport vehicle they choose, is exercising a democratic decision not just for their own health and future, but for the common good of the planet. Awareness of what it means to respect the common welfare is an important step towards the achievement of an active citizenship and participation in democracy. In six different schools, in  six different countries, through online forums, e-mail and meetings in real time, youngsters will – in regard to the importance of the four elements - discuss cultural, ecological and economic issues on a local, national and European scale. Young people will learn about the causal relationship of individual consumption, the limitation and a fair distribution of the world’s resources: Think globally, act locally!

Vesi, maa, tuli, ilma – ajattele globaalisti, toimi paikallisesti. 

Nämä neljä elementtiä ovat meidän luonnollinen ympäristömme ja perusta elämälle meidän planeetallamme. Ne ovat yhteydessä kaiken elollisen kanssa. Nämä elementit - vesi, maa, tuli ja ilma – ovat osa arkeamme, mutta ne eivät tarjoa meille vain turvallista ympäristöä vaan ovat myös uhka, joka voi ilmetä tulvien, tulivuorten purkausten ja maanjäristysten muodoissa. Ilmastonmuutos huolestuttaa.

Projektin aikana oppilaat ja opettajat vierailevat toistensa kouluissa tarkoituksena vaihtaa kokemuksia näiden neljän elementin merkityksestä nyt ja tulevaisuudessa. Tarkoituksena on myös tutkia ja ymmärtää, miten me voisimme parantaa elämänlaatuamme tulevaisuudessa ottaen huomioon maapallon resurssien käytön arkielämässämme. Samalla huomioimme myös eri maiden kulttuurilliset erot.

Nuoria kannustetaan ottamaan huomioon omat elintapansa, kuten mitä he syövät ja mitä kulkuvälineitä he käyttävät. Samalla heidän täytyy myös ymmärtää, ettei ole kyse vain heitä itseään koskevista päätöksistä vaan kaikkien terveydestä ja tulevaisuudesta meidän yhteisellä planeetallamme.

Kun tunnistetaan, mitä tarkoittaa yleisen hyvinvoinnin kunnioittaminen, otetaan tärkeä askel kohti aktiivista kansalaisuutta ja osallistumista demokraattiseen päätöksentekoon.

Kuudessa eri maassa, kuudessa eri koulussa nuoret keskustelevat sosiaalisessa mediassa, sähköpostin välityksellä ja Comenius-matkoilla näiden neljän elementin kulttuurisista, ekologisista ja taloudellisista vaikutuksista paikallisella, kansallisella ja eurooppalaisella tasolla.

“L’eau, la terre, le vent et le feu- Pensez mondial, agissez local! » 

Ces quatre éléments constituent notre environnement naturel et sont essentiels à toutes les formes de vie sur notre planète. Ils sont  le point commun entre tout ce qui vit. Dans notre vie quotidienne, l’eau, la terre, le vent et le feu nous permettent d’avoir un regard direct sur la réalité. Les éléments décrivent non seulement l’ordre de la nature mais aussi les catastrophes naturelles (volcans, inondations, tempêtes, tremblements de terre). Le changement climatique devient aussi menaçant.

Les rencontres entre les élèves et leurs enseignants vont permettre de découvrir et de mettre en avant la diversité culturelle de chaque partenaire au travers de nos vies quotidiennes. Tout au long de de projet nous visiterons les autres écoles afin de comparer  nos recherches concernant l’importance des quatre éléments dans la vie d’hier et d’aujourd’hui afin de comprendre comment améliorer notre vie futur.  Les jeunes seront amenés à comprendre que les choix de leur vie actuelle, leur nourriture par exemple, les moyens de transport utilisés, sont en fait une décision démocratique non seulement pour leur santé et leur futur, mais pour le bien commun de la planète. La conscience de ce que signifie le respect  du bien-être commun est un pas important vers la réalisation d’une citoyenneté active et à la participation à la vie démocratique. Dans nos six écoles, de six pays différents, à travers l’utilisation de forum de discussions, des courriels et de rencontres , les jeunes , dans le cadre de l’importance des quatre éléments, pourront échanger sur des thèmes culturels, écologiques et économiques à l’échelle locale, nationale et européenne.  Ils découvriront les relations entre la consommation personnelle, les limites et un commerce équitable des ressources mondiales.   Pensez mondial, agissez local!

„Wasser, Erde, Wind und Feuer – denke global, handle lokal!“

Die vier Elemente sind unsere natürliche Umgebung und die Basis von allem Leben auf unserem Planeten. Sie stehen in Verbindung mit allem, was lebt. In unserem Alltag ermöglichen uns Wasser, Erde, Wind und Feuer einen direkten Blick auf die Wirklichkeit. Die Elemente beschreiben nicht nur die Ordnung der Natur, sondern auch eine gefährliche Natur, z.B. Vulkane, Überflutung, Stürme und Erdbeben. Der Klimawandel gibt Grund zur Sorge.

Die Begegnungen zwischen Schülern und Lehrern beabsichtigen die Unterschiedlichkeit der kulturellen Identität jedes Partners, die bedingt ist durch die Ressourcen, die uns für das tägliche Leben zur Verfügung stehen, zu erforschen und zu schätzen.

Während des Projekts werden wir die anderen Schulen besuchen, um Erfahrungen betreffend der Bedeutung der vier Elemente in der Vergangenheit und Gegenwart auszutauschen, um zu verstehen, wie wir am besten die Lebensqualität in der Zukunft gewährleisten können.

Junge Leute werden angeregt, die Art, wie sie jetzt leben, was sie beispielsweise essen, welches Transportmittel sie wählen, welche politischen Entscheidungen sie treffen, zu verstehen, weil es nicht nur um ihre eigene, sondern vor allem um die Gesundheit und Zukunft des gesamten Planeten geht.

Zu erkennen, was es bedeutet, den allgemeinen Wohlstand zu respektieren, ist ein wichtiger Schritt hinsichtlich des Erfolges einer aktiven Staatsbürgerschaft und der Teilhabe an Demokratie.

In sechs verschiedenen Schulen, in sechs verschiedenen Ländern werden Jugendliche über Online-Foren, E-Mail und reale Begegnungen die Bedeutung der vier Elemente für kulturelle, ökologische und wirtschaftliche Probleme auf lokaler, nationaler und europäischer Ebene diskutieren.

" Acqua, terra, vento e fuoco - Pensare globalmente, agire localmente"

I quattro elementi sono il nostro ambiente naturale e la base della vita sul nostro pianeta . Ogni giorno acqua , terra, vento e fuoco ci permettono di dare uno sguardo diretto alla realtà . Gli elementi descrivono non solo l' ordine della natura , ma anche la pericolosità di tale natura (vulcani , inondazioni, tempeste , terremoti ) . Il cambiamento climatico rappresenta una minaccia per il nostro pianeta . 

Gli incontri tra gli studenti ei loro insegnanti intendono esplorare e celebrare la diversità dell’ identità culturale di ogni paese partner  tramite le risorse presenti nella nostra vita quotidiana . Nel corso del progetto si visiteranno le diverse scuole per confrontarci sull'importanza dei quattro elementi sia nel passato che nel presente al fine di capire come poterci assicurare una migliore qualità di vita in futuro . I giovani potranno  rendersi conto che attraverso la scelta di come vivono oggi , ciò che mangiano , per esempio , che tipo di mezzo di trasporto scelgono, stanno esercitando una decisione democratica non solo per la propria salute e il proprio futuro , ma per il bene comune del pianeta . La consapevolezza di ciò che significa rispettare il bene comune è un passo importante verso la realizzazione di una cittadinanza attiva e una partecipazione alla democrazia . In sei diverse scuole , in sei diversi paesi , attraverso forum on-line , e-mail e riunioni in tempo reale , i giovani - per quanto riguarda l'importanza dei quattro elementi – discuteranno  questioni culturali , ecologiche ed economiche a livello locale, nazionale e su scala europea. I giovani potranno confrontarsi  sulla relazione causale del consumo individuale , sui limiti delle risorse mondiali e sull’importanza di una distribuzione equa di tali risorse : Pensare globalmente , agire localmente.

Woda, ziemia, wiatr i ogień – te cztery elementy tworzą nasze środowisko naturalne
i są podstawą wszelkiego rodzaju życia na naszej planecie. Opisują one nie tylko porządek natury, ale także naturę niebezpieczną (wulkany, powodzie, huragany, trzęsienia ziemi oraz zmiany klimatyczne powodujące zagrożenie). W trakcie realizacji projektu będziemy odwiedzać inne szkoły, poznawać w jaki sposób te elementy natury wpływały na ich życie w przeszłości, a jak wpływają obecnie. Młodzi ludzie będą się uczyć, co znaczy dbać o wspólne dobro jakim jest nasza planeta oraz będą uświadamiani, jak ważne są ich codzienne wybory związane chociażby z ich dietą bądź rodzajem transportu, jakim podróżują do szkoły. W sześciu różnych szkołach, w sześciu różnych krajach, na forach internetowych, przez pocztę e-mail i w czasie spotkań, młodzież będzie – w odniesieniu do znaczenia powyższych czterech żywiołów –  rozmawiać o kwestiach kulturowych, ekologicznych i gospodarczych w lokalnej, krajowej i europejskiej skali. Młodzi ludzie dowiedzą się o związku przyczynowo-skutkowym konsumpcji indywidualnej i sprawiedliwym podziale zasobów światowych. Myśl globalnie, działaj lokalnie!

 translation in Turkish